Current Issue
Reflection on contemporary education extends beyond the mere use of digital tools. The studies presented by the authors here remind us that technology is just one more element contributing to the transformation of the educational phenomenon as a whole, and they put forward proposals that continue to incorporate a humanistic perspective into the training of professionals in all fields of knowledge.
Although the works presented here take a specific case or school as their point of departure for reflection, they can be transposed to other contexts; that is, behind each of them lie broader considerations for education in institutions at different educational levels, within a social reality that is itself undergoing constant transformation.
Full Issue
Ensayos
La revista de investigación, especializada en educación, D’perspectivas siglo XXI, volumen 13, número 26 con DOI: http://doi.org/10.53436/JDVS2161 es una publicación semestral editada por Campus Universitario Siglo XXI, S.C. Hacienda Barbabosa No. 150, San Miguel Zinacantepec, México. C.P. 51350, Tel.: 722-218-3084, https://www.dperspectivas.mx/sistemaOJS/index.php/dperspectivas, dperspectivas@cus21.edu.mx. Editora responsable: Sonia Yadira Águila Camacho. ISSN (electrónico): 2448-6566 y Número de Reserva: 04-2023-120714011700-102 ambos expedidos por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Sonia Yadira Águila Camacho. Edición realizada por el Departamento Editorial de Campus Universitario Siglo XXI. Este número se terminó de editar el 3 de agosto de 2026. Se dirige a la comunidad académica interesada en estudiar temas educativos desde distintas áreas del saber. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura de la revista. Se autoriza la reproducción y utilización de los materiales haciendo uso de la fuente.
